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【教师培训】张旭玲:信息时代教师如何提升教育素养

发布时间:2019-11-04 21:10 作者:长沙装修公司 来源:未知 点击: 字号:

  张旭玲
  教师培训
  三宽家长学校
  为什么要强调教育观
  现在学校里孩子们的家长大部分是八零后,也有小部分九零后,这一批家长生长在网络大爆炸的时代,通过网络接触到了多元化的教育理念,也形成了多元价值观。他们不再以应试教育作为教育的目标,那么作为教师,应该如何引导这些新时代的家长为孩子树立正确的价值观,使孩子具备生存能力和幸福能力,这就要求教师要有正确的教育观。
  教育的内涵
  教育包含两部分,一个是生存教育,另一个是幸福教育。由于个人的幸福观不尽相同,所以幸福教育并没有一个统一的标准,但是生存教育是一种基础教育,基本是围绕加强孩子现实生活竞争力展开。
  生存教育
  什么样的孩子竞争力强呢?最简单的方法就是通过考试划分。中国的高考制度本质上就是一种人才选拔的标准,考上大学的孩子可以进一步深造,步入社会的起点就会高一些,没有考上大学的孩子,失去了继续上升的机会。站在高考的岔路口,这些孩子的人生其实也是刚刚起步,他们如何在社会上生存呢?作为教师,要起到为家长指引教育方向的作用。这就涉及到除了学习,还能干什么的问题。
  有4种基本生存能力会对孩子步入社会产生重要影响。包括身心健康、规则意识、做事能力和考虑他人。
  在4种基本生存能力之上,还有认知能力和社会能力。
  社会能力
  社会能力的高低因人而异,个人的气质、情商以及品格都会对社会能力产生影响。
  通常,人的性格特点被划分为外向型和内向型,外向型性格与内向型性格的比例大约为2:1,外向与内向并非好与坏的关系,而是各有特点。个人的气质特征与情商也没有关系,情商涉及到孩子的灵活应变性、适应性、自我管理、识别他人意图的能力等等,普遍认为的外向的人情商高,内向的人情商低,这是一种错误的观点。另外情商与品格也容易被混为一谈,骗子的情商很高,但行骗的行为品格就很低。这些基础认知老师要了解。其实真正的善良比情商更重要,一个能为别人考虑的人,情商也不会太低。
  参与公益活动也是培养社会能力的一部分,应该在现代教育中被提倡,可是出于对成绩的考虑,因为担心会减少孩子的学习时间,家长对孩子参与公益活动并不热心。这里要强调的是公益活动可以为孩子带来哪些好处。首先,孩子在公益活动中能够获得社会经验,通过帮助别人可以提升自信心;其次,公益活动可以激发孩子的生活热情;第三,公益活动使孩子学会人文关怀。
  建议学校、老师能够指引学生的价值取向,表扬参加公益活动的学生,鼓励更多人投身于公益活动。
  教育理念的更新
  作为老师,要意识到人的天赋是有差别的,有智力超常的孩子,也会有先天缺陷的孩子,这两个极端的出现主要取决于基因差异。从老师的角度来说,如果孩子天赋一般,不要一味的批评,上课注意力不集中这样的问题是与先天因素有关系的。
  对于成绩,孩子成绩好,家长有面子,老师有业绩,那么成绩对孩子有什么意义呢?成绩好的孩子,步入社会起点会高一些,成绩不那么好的孩子,老师对家长要给予引导,要注重培养孩子的能力,提升综合竞争力。
  手机对传统教育的冲击
  信息技术发展到现在,人们的生活已经无法脱离手机了,一部手机几乎可以满足所有日常生活需要,生活、娱乐、交友通过一块小小的屏幕就可以完成,这种诱惑对孩子来说是巨大的。
  手机依赖是一种心理疾病,孩子通过手机释放了压力,获得了虚荣心。什么样的孩子容易产生手机依赖?有3个特征:没有爱好、自控力差、成绩不好。很多家长给孩子报兴趣班,这是培养爱好的一个办法,但家长的出发点不是喜欢,而是有用,这种功利态度注定孩子的坚持不会太久。成绩不好的孩子经常挨批评,有些来自老师,有些来自家长,学习上的挫败使孩子的生活缺少价值感。以上这些原因都会导致孩子从手机上获取自己失去的东西。
  教师的自我成长
  对思维的认识
  思维是有局限的。通过感觉器官接受的信息经过大脑处理,形成了人对事物的印象,但这种印象不一定是真实的,也会有偏差,这种偏差来自于感觉器官的差异,甚至记忆失真,这就要求我们不断修正、学习。
  情绪是影响认知的重要因素。它会将思想、记忆、观念放大、缩小甚至修改删除,所以带着情绪看问题,得出的结果往往是靠不住的。
  认知可以改变。这需要终身学习,不断进行修正。
  认知的发展
  我们读书的时候究竟读的是什么?我们所阅读的都是自己喜欢的书籍,这就带来一个问题,如果自身存在偏见,那么书籍是否强化了偏见?答案是肯定的。所以开卷未必都有益。开卷有益的前提是自身对事物的看法要客观公正。
  读书要有系统性、开放性。家庭教育是一个大系统,只了解一方面是不够的,要开阔自己的视野。理念要开放。
  家庭教育是一种底线教育,绝对的对错是没有的,所以要听取各方观点,以开放的心态去面对各种问题,以此引导家长做好家庭教育。
  批判性思维。不是批判别人,而是批判自己。批判自己是因为看到了自己的局限,批判的目的是完善自己的思维,开阔眼界。
  推荐书籍
  学习:《让大脑自由》
  0-6岁:《让孩子的大脑自由》
  性格:《内向孩子的潜在优势》
  游戏:《游戏改变世界》
  思维:《学会提问》
  总结
  了解信息时代的教育观念
  了解手机对孩子成长的影响
  认识到个人的思维局限,学会批判性思维。湖南教师资格证

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