孩子为什么厌学,孩子厌学的原因有哪些?

 生活杂谈     |      2020-01-16 14:01
要知道孩子厌学的原因,先要知道孩子为何热爱学习。
孩子先天热爱学习,求知是人类最基础的动力之一,在孩子尤其如此。人类另外两个基础动力,一是对成功的渴望,二是社会需求。这里的成功不是“成功人士”的“成功”,而是愿望的达成。比如幼儿想站起来,通过努力站起来了,就成功了、就满足了。这是人类最基本、最初级的动力。学习是一种特殊的对成功的渴望:渴望理解世界。每一次获得对世界更多更好更系统的认识,就会有一种强烈的成就感。孩子的学习动力主要来自这里。

孩子厌学的原因
但是,学生学习的知识绝大多数是间接知识。不通过自己探索世界直接获得,并且常常不能直接检验、不能直接理解的知识,是间接知识。对间接知识的学习动力来自两个方面。第一,把间接知识与实际观察结合起来,让它成为可验证、可理解。另外,就是通过孩子的社会需求,比如父母老师的表彰、同学的羡慕嫉妒恨等等。简单说,孩子原来就爱学习。学习的动力首先在于对世界更多更好的理解。理解是学习最强的加速度,也是最好的记忆途径。第二个动力来自父母、老师、学校和社会的鼓励。
知道了孩子学习的动力,就容易明白孩子厌学的原因:
1、学习没有成就感;
2、父母、学校、社会不仅仅不鼓励,反而批评。
学习没有成就感的原因很多,包括:
1、知识对孩子太难,比如把小学的内容放入幼儿园,是愚蠢的,妨害孩子的学习热情。
2、当然是老师讲得不好。
3、求死记硬背,比如要学龄前儿童背唐诗宋词,是非常危险的。
有几个综合原因,对孩子的学习热情影响尤其大:
1、抽象的间接知识的学习,没有受到父母、学校和社会的鼓励,反而受到打击。最经典的例子是:父母对孩子的要求没有上限,无论达到怎样的成绩,父母都认为孩子应该考得更好。这种对孩子的无限期待,是破坏孩子学习动力的第一大因素,占了我咨询的案例中半数以上。
2、与老师的冲突。老师负担太重,一个人要面对50甚至更多的孩子,力不从心,因此很容易急躁发脾气。老师对孩子的情感压力是导致孩子厌学的第二大类原因。
3、偶然的成绩下滑滞后,家长和老师不知道此时的关键是持续鼓励,而不是“找问题的根源”。“找问题的根源”会被孩子误解为:大人批评我,寻找我的错处。这也是最常见的导致孩子慢性厌学的原因。
  
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